Article 26.2
L'educació tendirà al ple desenvolupament de la personalitat humana i a l'enfortiment del respecte als drets humans i a les llibertats fonamentals; promourà la comprensió, la tolerància i l'amistat entre totes les nacions i grups ètnics o religiosos, i fomentarà les activitats de les Nacions Unides per al manteniment de la pau.
El fet de que l'educació s'inicie de manera primerenca és transcendental, tot i que molts joves no tenim encara consciència de la importància que té aquest fet. Altra cosa, és que el sistema educatiu del país no la faça obligatòria fins als 16 anys, com ocorre a Bolívia, Haití o el Pakistan, on l'educació obligatòria finalitza (legalment) entre els 12 i 14 anys. L'eixida tan prompte del sistema educatiu espenta als menors cap a un mercat laboral informal i l'explotació infantil per a la supervivència econòmica ja no sols del menor d'edat, sinó de sustentar també a la seua família.
Esta falta d'escolarització limita el desenvolupament d'habilitats tècniques, açò no sols reduïx el nombre de població qualificada i augmenta la marginació social, sinó que també minva la capacitat dels ciutadans per a participar plenament en el creixement social i cultural d'aquest grup de nacions.
Imatge: Paper reader, de Yusuf Arakkal. <https://thewire.in/the-arts/yusuf-arakkal>
